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Decker, L. (2021): Sprachbildender, digital gestützter Fachunterricht in der Primarstufe – Vorstellung eines Forschungs- und Entwicklungsprojektes. In Journal für Schulentwicklung, 04/2021, 60–65.
Holten, K.; Plack, J.; Witzke, I. (2022): Mit der Holzeisenbahn zu Funktionen. Bewegungsvorgänge mathematisch beschreiben. In mathematik lehren, 231, Seelze: Friedrich Verlag, S. 21-28. Abrufbar unter: Link.
Liegmann, A. B., Breiwe, R., Bau, J., Ervens, B.; Schwehr, M. & Racherbäumer, K. (2022). «Wissenschaft-Praxis-Kooperation in der spätmodernen Gesellschaft. Kritische Perspektiven auf Kooperationsstrukturen in Research Learning Communities». MedienPädagogik 49 (Schulentwicklung), 229–250.
Racherbäumer, K., Liegmann, A. B., Breiwe, R, & Ackeren, I. van (2020). Unterrichtsentwicklung in Research Learning Communities – digital und inklusiv. In K. Kaspar (Hrsg.), Bildung, Schule und Digitalisierung (310-315). Münster: Waxmann.
Stoffels, G. & Holten, K. (2022). MINT-Pro2Digi: Authentisches projektorientiertes mathematisches Problemlösen in außerunterrichtlichen digitalen Kontexten. In F. Dilling, F. Pielsticker & I. Witzke (Hrsg.), MINTUS – Beiträge zur mathematisch-naturwissenschaftlichen Bildung. NEUE PERSPEKTIVEN AUF MATHEMATISCHE LEHR LERNPROZESSE MIT DIGITALEN MEDIEN (S. 47–71). Springer
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Pressemitteilungen
KfW Award Leben geht an den Bildungsconnector Olpe
Besondere Auszeichnung für das Modellprojekt der Universität Siegen, der Stadt Olpe und des Kreises Olpe: Der Bildungsconnector Olpe (bc:Olpe) als Kooperationsstruktur in den Räumlichkeiten des 1. Bausteins House of Learning ist mit dem KfW Award Leben in der Kategorie „Digitale Bildung“ ausgezeichnet worden.
Wettbewerb „Heimat lebt!“ – Kreisheimatbund ehrt Schüler und Studierende
Junge Menschen haben sich in der Schule und der Uni mit dem Kreis Olpe als Heimat beschäftigt.